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Programa Individual de Educación (IEP), Parte II: la reunión para diseñar el programa

Si una evaluación determina que su hijo tiene un problema de aprendizaje, la escuela debe trabajar con usted para proveerle a su hijo servicios que le ayuden a aprender.
 
Durante esta reunión, el equipo de IEP desarrollará objetivos y decidirá sobre servicios respectivos que su hijo puede necesitar. Estos servicios pueden incluir terapia ocupacional o del habla que le pueden ayudar.
 
Asegúrese de que el equipo determine con qué frecuencia y por cuánto tiempo se proveerán estos servicios. El equipo también debe especificar si se ofrecerán estos servicios en el salón de clases o en algún otro lugar. El equipo de IEP también identificará las estrategias de comportamiento que apoyen el aprendizaje de su hijo en la escuela y en casa.
 
No se olvide de hacer preguntas sobre estas estrategias si no las entiende. Es importante que tanto usted como los administradores de la escuela estén de acuerdo en los pasos que usted dará y los servicios que se proveerán para ayudar a su hijo a aprender. Se tiene que hacer una reunión de IEP una vez al año, sin embargo usted puede solicitar una reunión de IEP en cualquier momento. Se debe volver a evaluar a su hijo cada tres años, a menos que usted y la escuela estén de acuerdo en que no es necesario.
 
Siga en contacto con los administradores de la escuela. Asegúrese de que sepan que usted conoce su derecho a seguir hablando con ellos sobre lo que es mejor para su hijo. Póngase de acuerdo con ellos y establezca fechas para otras reuniones.
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